TALLER DE REFUERZO

CULTURAS INDÍGENAS EN COLOMBIA

En nuestro país Colombia existieron tres grandes culturas o familias indígenas de las cuales surgieron nuevos grupos.  Estas familias fueron: Los Chibcha, los Arawak y los Caribes.

De estas comunidades surgieron nuevas familias que conservan sus raices y aunque tienen nuevos dialectos mantienen su cultura.  

Taller 

Elige una de estas familias que encuentras a continuación en el listado y consulta:

1. Lugar que ocupan en el territorio colombiano y de que cultura o familia provienen.

2. Organización social: Conformación de sus familias.  Quien manda? ¿Qué función desempeñan los hombres y cuál las mujeres?

3. Actividades económicas principales. (De que forma trabajan para obtener dinero)

4. Creencias religiosas.

5. Cultura. ¿Qué lengua hablan?

Presentar trabajo escrito con el tema y realizar una cartelera para exposición del mismo la próxima semana, martes 15 de noviembre.  

EMBERA KATIO

GUAMBIANO

WAYUÚ

KOGUI

TICUNA

EL CONFLICTO

LA GRAN COLOMBIA

La gran colombia quinto de Gloria Patricia Guerra López

Colombia después de 52 años de guerra

ACTIVIDAD

Sigue el vinculo y lee el siguiente texto y realiza el taller propuesto. Al finalizar la clase debes entregar el cuaderno.

 

 

 

 

 https://www.desdeabajo.info/colombia/item/29561-colombia-abre-una-nueva-era-al-lograr-un-acuerdo-de-paz-con-las-farc-tras-52-anos-de-guerra.HTML

Taller

Responde las preguntas según el texto anterior:

1. ¿Cuántos años lleva Colombia en conflicto con las Farc?

2. ¿Qué consecuencias ha traído el conflicto armado?

3. ¿Cuántos años duró las negociaciones para que se diera un acuerdo de Paz?

4. ¿Qué personajes en representación de las dos partes conformaron el grupo que realizaron las negociaciones?

5. ¿Qué hecho falta para dar cumplimiento a los acuerdos establecidos entre las Farc y el Gobierno?

6. ¿Qué hechos podrían entorpecer el voto por el SI que el gobierno espera alcanzar el 2 de octubre?

7. ¿Qué es un plebiscito o referéndum?  Consulta.

8. ¿Cuál es la pregunta que se formulara a todos los colombianos en el plebiscito?

9. ¿Si pudieras votar, cuál sería tu respuesta a la pregunta del plebiscito?

10. ¿Crees que con este proceso se dará PAZ en Colombia? Explica tu respuesta.



Resumen del Proceso de Paz - 2016

Cuadro Resumen Del Proceso de Paz en Colombia

GRUPOS ETNICOS EN COLOMBIA

Grupos etnicos en colombia de Gloria Patricia Guerra López

PERSONAJES DESTACADOS EN LA HISTORIA DE COLOMBIA

ACTIVIDAD EN CLASE

 

 

 

Dados los siguientes personajes, elige 2 y consulta su biografía, escríbela en tu cuaderno. Destaca los hechos en los cuales estos personajes participaron y ayudaron a la independencia de Colombia.

 

Francisco José de Caldas

Antonio Nariño

 Camilo Torres

 Policarpa Salavarrieta

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



LAS PLACAS TECTÓNICAS

Una placa tectónica es una gran parte o bloque de la corteza terrestre que se mueve, debido a la presión que realizan algunas corrientes de magma que se presentan en la parte superior del manto conocida como astenosfera.

Es así como la tectónica de placas es una teoría que explica la estructura y los movimientos que se presentan en la corteza terrestre. Se puede concluir que alrededor del planeta existen franjas en las cuales dichas placas chocan o se separan dando lugar a los continentes o a grandes cuencas oceánicas.

Los sismos o terremotos, así como la actividad de los volcanes, son fenómenos que se relacionan con la tectónica de placas. Precisamente, en aquellos sectores donde chocan o se separan estos bloques, frecuentemente se encuentran volcanes y se presentan sismos, por ser zonas muy inestables.

Según la teoría de la tectónica de placas, la corteza terrestre está compuesta al menos por una docena de placas rígidas (unas mayores y otras menores) que se mueven y presionan con distintas direcciones. Estos bloques descansan sobre una capa de roca caliente y flexible, llamada astenósfera, que fluye lentamente a modo de alquitrán caliente.

Los geólogos todavía no han determinado con exactitud cómo interactúan estas dos supercapas, pero las teorías más vanguardistas afirman que el movimiento del material espeso y fundido de la astenósfera fuerza a las placas superiores a moverse, hundirse o levantarse.

El concepto básico de la teoría de la tectónica de placas es simple: el calor asciende. El aire caliente asciende por encima del aire frío y las corrientes de agua caliente flotan por encima de las de agua fría. El mismo principio se aplica a las rocas calientes que están bajo la superficie terrestre: el material fundido de la astenósfera, o magma, sube hacia arriba, mientras que la materia fría y endurecida se hunde cada vez más hacia al fondo, dentro del manto. La roca que se hunde finalmente alcanza las elevadas temperaturas de la astenósfera inferior, se calienta y comienza a ascender otra vez.

LOS TERREMOTOS

Es el movimiento brusco de la Tierra, causado por la brusca liberación de energía acumulada durante un largo tiempo. La corteza de la Tierra está conformada por una docena de placas de aproximadamente 70 km de grosor, cada una con diferentes características físicas y químicas. Estas placas ("tectónicas") se están acomodando en un proceso que lleva millones de años y han ido dando la forma que hoy conocemos a la superficie de nuestro planeta, originando los continentes y los relieves geográficos en un proceso que está lejos de completarse.

Habitualmente estos movimientos son lentos e imperceptibles, pero en algunos casos estas placas chocan entre sí como gigantescos témpanos de tierra sobre un océano de magma presente en las profundidades de la Tierra, impidiendo su desplazamiento. Entonces una placa comienza a desplazarse sobre o bajo la otra originando lentos cambios en la topografía. Pero si el desplazamiento es dificultado comienza a acumularse una energía de tensión que en algún momento se liberará y una de las placas se moverá bruscamente contra la otra rompiéndola y liberándose entonces una cantidad variable de energía que origina el Terremoto.






ACTIVIDAD

Consulta:

1. ¿Qué es un tsunami? 

2. ¿Cómo se forma un tsunami?

3. Explica con un gráfico como se forma el tsunami

4. ¿Cuáles son los riesgos de un tsunami?

Presentar en el cuaderno para la próxima clase.





ORIGEN DEL RELIEVE

La superficie terrestre presenta diferentes tipos de irregularidades o desniveles, los cuales conforman el relieve.

Hace millones de años la tierra estaba compuesta por gases calientes quese fueron enfriando lentamente hasta formar una masa liquida y espesa. Esta masa dio origen a "placas" que conformaron la corteza terrestre.

Las formas de relieve que conocemos son producto del encuentro de dos fuerzas que afectan a la corteza terrestre. Estas son conocidas como Fuerzas internas y fuerzas externas.

Las fuerzas internas: Se encargan de elevar a la superficie  de la tierra. Es decir que originan formas como las montañas.

Las fuerzas externas: Transforman dichas elevaciones y forman una gran variedad de tipos de relieve conocidos como geoformas.

Las formas del relieve son:

LA TIERRA Y SU ESTRUCTURA

La tierra from Gloria Patricia Guerra López

Aplico mis conocimientos

Observa la imagen y sigue el link que tiene para que puedas acceder a la evaluación del primer periodo. Debes tener en cuenta que solo se presenta una vez y se realiza durante la clase. No se puede resolver desde la casa, ya que se bloquea.

UBICACIÓN GEOGRÁFICA DE COLOMBIA

ACTIVIDAD

El siguiente trabajo se debe presentarse en hojas de block tamaño carta y presentarlo en forma ordenada, deben estar hecho a mano con letra de los niños y estudiarlo porque lo deben sustentar en forma escrita (evaluación). Se recomienda hacerle portada al trabajo con el nombre del estudiante y el grupo al que pertenece.

Observa el vídeo y responde las siguientes preguntas:

1.  ¿En qué continente se encuentra ubicado nuestro país Colombia?
2. ¿Por qué se dice que Colombia tiene una posición privilegiada en el planeta?
3. ¿Qué océanos rodean a Colombia?
4. ¿Qué países limitan con Colombia, indique la orientación de cada uno, es decir,        cuáles están al oriente, al sur o norte?
5. Realiza el mapa de Colombia y ubica sus límites tanto marítimos como terrestres.
6. Realiza el mapa de América y dentro de este dibuja a Colombia.
7. Pega algunas imágenes que representen la riqueza de nuestro país, en una hoja de block, formando un collage.

LA DEMOCRACIA ESCOLAR

Las personas que conforman una comunidad escolar tienen intereses y expectativas comunes; por eso plantean proyectos y unen esfuerzos para desarrollar tareas conjuntas que conduzcan a la realización de sus propósitos.

La participación en la comunidad escolar implica: dialogar, negociar, concertar y trabajar en equipo para lograr propósitos comunes.

Los estudiantes como parte fundamental de la comunidad escolar, también pueden y deben participar en las decisiones y en la ejecución de las actividades de su institución. Esta participación puede hacerse a través de varios mecanismos:

1. Postulándose como candidatos para los diferentes cargos de participación  estudiantil.

2. Votando en las elecciones de representantes de grupo,

3. Votando en las elecciones de personero  y contralor estudiantil

4. Participando en los proyectos institucionales.

5. Cumpliendo las normas establecidas en el Manual de Convivencia.

PARTICIPANDO CONSTRUIMOS UN MUNDO MÁS HUMANO

                             

COORDENADAS GEOGRÁFICAS

El sistema de coordenadas geográficas es muy importante, ya que permite la ubicación exacta de un lugar, objeto, fenómeno o actividad en los mapas determinando una posición real en la superficie del planeta.

Constituye una herramienta fundamental del trabajo geográfico, lo que representa la posibilidad de comprender las regularidades que se manifiestan en la distribución de los objetos, fenómenos, procesos y hechos así como la posibilidad de utilizar el mapa como instrumento de orientación y ubicación en la realidad objetiva del terreno.

ACTIVIDAD:

Observa las siguientes presentaciones sobre el tema y elige una para escribirla en tu cuaderno. Aquí se explica con detalle el sistema de coordenadas geográficas. Al finalizar cada presentación queda propuesta una tarea que será revisada en próxima clase.

Coordenadas geográficas Quinto B.P. from Gloria Patricia Guerra López

Coordenadasgeográficas from Gloria Patricia Guerra López

BIENVENIDOS

Un saludo especial para todos los estudiantes del grado quinto de B.P. de la I.E. Hernán Toro Agudelo. Este blog presenta a todos las temáticas trabajadas en el área y las actividades propuestas para afianzar los conceptos aprendidos.

Además pretende ser un referente visual de lugares turísticos de Colombia y el mundo a través de los vídeos. 

Los invito a leer los artículos, completar el trabajo de la clase y realizar las actividades propuestas para el mejoramiento de su aprendizaje.